Литературата срещна изкуствения интелект в СУ "Йордан Йовков" – Тутракан
Нетрадиционен бинарен урок по литература и информационни технологии на тема "Визуализация на литературни герои чрез ИИ" се проведе в СУ "Йордан Йовков" – Тутракан с учениците от 7. "а" клас. Занятието бе под ръководството на старши учител Мариета Спирова и старши учител Пенка Иванова.
Гости на урока бяха директорът на училището г-жа Анка Атанасова, заместник-директорът г-жа Анелия Калдарева и г-жа Вероника Георгиева.
Седмокласниците преминаха през няколко етапа на работа. В началото те извършиха текстов анализ и извлякоха конкретни цитати, описващи външния вид, облеклото на героите и обстановката в произведенията. След това създадоха кратки и прецизни описания на български език, подходящи за работа с изкуствен интелект.
В следващия етап учениците използваха инструменти за генериране на изображения, като въведоха изготвените от тях описания и създадоха визуализации на литературните образи. Задължителна част от процеса бе анализът и сравнението между авторовия текст и полученото изображение – доколко изкуственият интелект е успял да предаде духа на епохата и характеристиките на героя. Там, където бяха открити неточности, учениците формулираха нови команди за корекция на изображенията.
Сред героите, които "оживяха" чрез новите технологии, бяха Баба Илийца от творбата "Една българка", Македонски и Странджата от повестта "Немили-недраги", както и Серафим от едноименния разказ – емблематични образи от българската класическа литература.
Чрез превръщането на думите в образи учениците затвърдиха знанията си по ключови произведения от конспекта за НВО по български език и литература. В същото време те повишиха своята дигитална грамотност и се запознаха с практическите приложения на изкуствения интелект в образователна среда.
Проведеният бинарен урок показа, че технологиите не изместват книгата, а създават възможност за нов диалог с литературата в съвременния дигитален свят.
Гости на урока бяха директорът на училището г-жа Анка Атанасова, заместник-директорът г-жа Анелия Калдарева и г-жа Вероника Георгиева.
Седмокласниците преминаха през няколко етапа на работа. В началото те извършиха текстов анализ и извлякоха конкретни цитати, описващи външния вид, облеклото на героите и обстановката в произведенията. След това създадоха кратки и прецизни описания на български език, подходящи за работа с изкуствен интелект.
В следващия етап учениците използваха инструменти за генериране на изображения, като въведоха изготвените от тях описания и създадоха визуализации на литературните образи. Задължителна част от процеса бе анализът и сравнението между авторовия текст и полученото изображение – доколко изкуственият интелект е успял да предаде духа на епохата и характеристиките на героя. Там, където бяха открити неточности, учениците формулираха нови команди за корекция на изображенията.
Сред героите, които "оживяха" чрез новите технологии, бяха Баба Илийца от творбата "Една българка", Македонски и Странджата от повестта "Немили-недраги", както и Серафим от едноименния разказ – емблематични образи от българската класическа литература.
Чрез превръщането на думите в образи учениците затвърдиха знанията си по ключови произведения от конспекта за НВО по български език и литература. В същото време те повишиха своята дигитална грамотност и се запознаха с практическите приложения на изкуствения интелект в образователна среда.
Проведеният бинарен урок показа, че технологиите не изместват книгата, а създават възможност за нов диалог с литературата в съвременния дигитален свят.
Facebook коментари