Екипът на ЦСОП – Силистра повишава експертизата си с обучение за връзката между мозъка и говора
Педагогическият колектив на Центъра за специална образователна подкрепа (ЦСОП) – гр. Силистра проведе специализирана вътрешноинституционална квалификация на тема: "От разбиране към вербализиране – Зона на Вернике и Зона на Брока".
Обучението бе подготвено и водено от екип специалисти – логопедът Севда Хюсеин и психологът Стилияна Касабова. Те поставиха фокус върху интеграцията между неврологията и логопедията, разглеждайки в дълбочина ролята на мозъчните хемисфери в речевата функция.
Как проговаряме?
По време на семинара бяха анализирани механизмите на говора и специфичните затруднения както при децата (липса на звукопроизношение и невербалност), така и при възрастните (например след прекаран инсулт). Специално внимание бе отделено на двете ключови зони в доминантната хемисфера на мозъка:
• Зона на Вернике – отговорна за декодирането (разбирането) на речта.
• Зона на Брока – отговорна за кодирането (изразяването) на речта.
Лекторите представиха модела на Wernicke-Geschwind, който обяснява пътя на думите в човешкия ум: от активирането на слуховата зона, през осмислянето на фонетичния код в зоната на Вернике, до изпращането на сигнал към зоната на Брока, която контролира мускулите за произнасяне.
Практическо приложение
В заключителната част бяха представени конкретни дейности и логопедични стратегии за преодоляване на неврологичните затруднения.
"Всеки звук, всяка сричка, всяка дума са очаквана радост за нас, приели работата си като мисия! Ние сме тук, за да вървим заедно!", споделиха от екипа на ЦСОП – Силистра, потвърждавайки своята отдаденост към развитието на децата и учениците, с които работят.
Обучението бе подготвено и водено от екип специалисти – логопедът Севда Хюсеин и психологът Стилияна Касабова. Те поставиха фокус върху интеграцията между неврологията и логопедията, разглеждайки в дълбочина ролята на мозъчните хемисфери в речевата функция.
Как проговаряме?
По време на семинара бяха анализирани механизмите на говора и специфичните затруднения както при децата (липса на звукопроизношение и невербалност), така и при възрастните (например след прекаран инсулт). Специално внимание бе отделено на двете ключови зони в доминантната хемисфера на мозъка:
• Зона на Вернике – отговорна за декодирането (разбирането) на речта.
• Зона на Брока – отговорна за кодирането (изразяването) на речта.
Лекторите представиха модела на Wernicke-Geschwind, който обяснява пътя на думите в човешкия ум: от активирането на слуховата зона, през осмислянето на фонетичния код в зоната на Вернике, до изпращането на сигнал към зоната на Брока, която контролира мускулите за произнасяне.
Практическо приложение
В заключителната част бяха представени конкретни дейности и логопедични стратегии за преодоляване на неврологичните затруднения.
"Всеки звук, всяка сричка, всяка дума са очаквана радост за нас, приели работата си като мисия! Ние сме тук, за да вървим заедно!", споделиха от екипа на ЦСОП – Силистра, потвърждавайки своята отдаденост към развитието на децата и учениците, с които работят.