Министър Красимир Вълчев: Детските градини са ключ към по-добро образование в уязвимите райони

На национална среща на Координационното звено по Механизма за съвместна работа на институциите за обхващане и задържане на деца в образователната система, образователният министър Красимир Вълчев постави акцент върху предучилищното образование и значението му за бъдещите резултати на учениците. Срещата се състоя в Министерския съвет и бе инициирана от премиера Росен Желязков.

"Много е важно преди началото на новата учебна година да обърнем сериозно внимание на обхвата на децата в предучилищна възраст. Ясно се очертават райони и детски градини с висока концентрация на деца от уязвими групи, при които липсата на ранно включване води до сериозни трудности в училище, включително с овладяването на български език", посочи министър Вълчев.

В срещата участваха още вицепремиерът Томислав Дончев, заместник-министри, областни управители, представители на Националното сдружение на общините и други институции. Подчертана бе необходимостта от ангажираност на кметовете, като работодатели на директорите на детски градини, за да бъде механизмът ефективен на местно ниво. Специално внимание бе отделено и на работата на образователните медиатори.

Министър Вълчев припомни, че през 2024 г. за първи път Евростат отчете, че България е под средното ниво за ЕС по показателя за преждевременно отпадане от образователната система във възрастовата група 18–24 г. – 9,3%. Въпреки този напредък, около 5000 деца всяка година не завършват училище, подчерта той, като определи образователната система като ключова за развитието на страната.

"Средният брой години, в които учат децата от ромските общности, се увеличи. Ако преди отпадаха след осми клас, сега остават поне до десети клас. Това се дължи не само на възможността за шофьорска книжка, а и на променените нагласи към образованието", обясни министърът.

Според него механизмът, въведен през 2017 г., е дал положителни резултати, но след КОВИД-19 пандемията и политическата нестабилност, той е започнал да работи по-слабо и предимно в региони с ангажирани областни управители. Именно затова е важно МВР и МТСП, които участват в екипите за обхват, да бъдат активни и подкрепени с институционална воля.

Образователният министър посочи, че направените през годините промени – въвеждането на задължителна предучилищна подготовка за деца от четиригодишна възраст – са стратегически правилни. Изследванията показват, че децата, които са били обхванати рано в детска градина, имат по-добри образователни резултати, достигат по-висок клас и се адаптират по-успешно в първи клас.

"Образованието е най-мощният инструмент за развитие – както за отделния човек, така и за обществото като цяло. Наша задача е да гарантираме, че всяко дете ще има достъп до качествено образование от най-ранна възраст", заключи министър Вълчев.