ЦСОП – Силистра с интерактивен урок по здравословно хранене за учениците от IV-та изнесена паралелка
В Центъра за специална образователна подкрепа – Силистра се проведе вълнуващ и практически насочен урок по учебния предмет "Човекът и природата" на тема "Здравословно хранене", реализиран от Мария Георгиева – класен ръководител на IV-та изнесена паралелка, с активната подкрепа на Евелина Стоянова, медицинска сестра към ЦСОП – Силистра.
Урокът се състоя в специално обособената "Стая за полезни умения", като в него се включиха ученици, които чрез методите на "учене чрез правене" опознаха различни плодове и научиха повече за ползите от здравословното хранене. Специален гост и подкрепяща фигура в работата с децата бе директорът на ЦСОП – г-жа Нели Маринова, която също се включи в емоционалната атмосфера.
Основна цел:
Да се формират познания и практически умения, свързани със здравословното хранене чрез работа с реални плодове, сензорно възприятие и творчески задачи.
Задачи в урока:
• Разпознаване и назоваване на плодове (банан, ябълка, авокадо, портокал, ягода и др.)
• Осъзнаване на ползите от ежедневна консумация на плодове
• Развитие на фина моторика чрез рязане и нанизване
• Следване на инструкции и визуални стъпки
• Сензорна стимулация чрез вкус, допир и мирис
• Работа в екип за оформяне на плодови фигури
• Усвояване на навици за безопасност и хигиена при работа с храна
Интердисциплинарни връзки:
Български език:
– Назоваване, описване и употреба на съществителни, прилагателни и глаголи;
– Съставяне на изречения: "Аз ям банан", "Шишчето е готово" и др.
Математика:
– Броене и сравняване на плодове;
– Подреждане по големина и цвят.
Изобразително изкуство:
– Творческа подредба на плодове във формата на паун.
Музика и Физическо възпитание:
– Изпълнение на песнички за плодове и ритмични упражнения с движения.
Технологии и предприемачество:
– Самостоятелно приготвяне на плодово шишче.
Урокът премина в изключително положителна и вдъхновяваща атмосфера, съчетавайки образователни, сензорни и социални елементи. Учениците не само се забавляваха, но и обогатиха знанията си, развиха полезни умения и изградиха положително отношение към здравословното хранене.
ЦСОП – Силистра отново доказва, че когато образованието е свързано с практиката и преживяването, то оставя дълбок и траен отпечатък в съзнанието на децата.
Урокът се състоя в специално обособената "Стая за полезни умения", като в него се включиха ученици, които чрез методите на "учене чрез правене" опознаха различни плодове и научиха повече за ползите от здравословното хранене. Специален гост и подкрепяща фигура в работата с децата бе директорът на ЦСОП – г-жа Нели Маринова, която също се включи в емоционалната атмосфера.
Основна цел:
Да се формират познания и практически умения, свързани със здравословното хранене чрез работа с реални плодове, сензорно възприятие и творчески задачи.
Задачи в урока:
• Разпознаване и назоваване на плодове (банан, ябълка, авокадо, портокал, ягода и др.)
• Осъзнаване на ползите от ежедневна консумация на плодове
• Развитие на фина моторика чрез рязане и нанизване
• Следване на инструкции и визуални стъпки
• Сензорна стимулация чрез вкус, допир и мирис
• Работа в екип за оформяне на плодови фигури
• Усвояване на навици за безопасност и хигиена при работа с храна
Интердисциплинарни връзки:
Български език:
– Назоваване, описване и употреба на съществителни, прилагателни и глаголи;
– Съставяне на изречения: "Аз ям банан", "Шишчето е готово" и др.
Математика:
– Броене и сравняване на плодове;
– Подреждане по големина и цвят.
Изобразително изкуство:
– Творческа подредба на плодове във формата на паун.
Музика и Физическо възпитание:
– Изпълнение на песнички за плодове и ритмични упражнения с движения.
Технологии и предприемачество:
– Самостоятелно приготвяне на плодово шишче.
Урокът премина в изключително положителна и вдъхновяваща атмосфера, съчетавайки образователни, сензорни и социални елементи. Учениците не само се забавляваха, но и обогатиха знанията си, развиха полезни умения и изградиха положително отношение към здравословното хранене.
ЦСОП – Силистра отново доказва, че когато образованието е свързано с практиката и преживяването, то оставя дълбок и траен отпечатък в съзнанието на децата.